青春期成长问题咨询

— 案例简述 —
      A同学，19岁，高二学生，边缘少年，打架，不学习，偏执，抑郁躁狂，手机网络游戏成瘾，精神领域有一定的问题，对自我对世界的认识不清，在其他心理咨询机构辅导过一段时间，感觉效果不好，转到我机构。——Psy525.cn

— 咨询经过 —
         A同学，父母离异，父亲无所事事，不务正业，A同学从小跟爷爷奶奶一起生活，隔代教育，从小受溺爱，妈妈再婚，爷爷奶奶与妈妈之间关系有隔阂，不愿意孩子跟妈妈一起生活，导致性格扭曲，原生家庭对A同学的影响很大，A同学是从其他城市转学到当地的，进入当地的学校从在不适应学校的问题，人际交往有问题，不小心涉足边缘少年群体，受人欺凌，打架斗殴，逃学厌学，玩游戏，对自己的认识不清。
   制定半年辅导计划：
   第一阶段：收集资料，通过绘画，让来访者画“房树人”了解到来访者有深度自卑，攻击性强，恐惧……辅助沙盘等技术也进一步对求助者的问题做了诊断，诊断为抑郁症，并伴随精神领域的问题，期间与来访者通过游戏治疗，互动共情积极关注等方式建立了信任的咨询关系，让来访者认识自我。
   第二阶段，咨询辅导，通过游戏让A同学认识到自己原来心灵里有一团像乱麻一样的东西在影响这她，现在我们就是要帮助她把那团东西拿下来，拿下来她就能看清楚这个世界，就能找到自己的自性了。用NLP技术，让求助者打开内心的大门，让阳光照进来，意象对话，调动负性抑郁躁狂情绪，最终用打破技术消除情绪，注入积极力量。使用系统脱敏疗法让自助者解除网瘾游戏。并规定周一到周五不允许上学带手机，形成规则。同时要求家长积极配合，督促学生在家里参与生活实践，在实践中获得成就感。
   第三阶段巩固成果，到最后阶段该求助者已经能够做到远离手机，树立大学梦，立志以后要考去内地，留在大城市，工作也在大城市，从一点一滴做起。有一天接到该求助者母亲的电话，说“孩子在高考学校放假期间，竟然主动发传单了，一共赚了240，孩子特别高兴”我们的咨询取得了很好的效果，家长也非常满意。——525心理网

— 经验感想 —
      青少年问题多数是由于原生家庭带来的，原生家庭没办法改变的情况下，改变孩子的认知，对世界的看法，参与生活实践中，培养生存技能。——525心理网