咨询次数:1 次
咨询费用:200 元
案例类别:亲子关系
运用的技术:认知疗法
— 案例简述 —
2019年10月的一天,一位近40岁的妈妈带着二年级的儿子应约来咨询,妈妈说孩子不想上学,也不说原因,不知道怎么办了。咨询师经过同孩子交流,了解到孩子在学校受到了老师的不公正对待,产生了逆反心理,所以不想上学。在全面了解情况后,咨询师针对问题向妈妈提出了具体的建议。咨询后,经过跟踪了解,孩子已经上学,同父母的关系有改善。——Psy525.cn
— 咨询经过 —
2019年10月的一天,一位母亲带着正上二年级的儿子来工作室咨询。咨询师首先同妈妈进行了会谈,了解到最近孩子坚持不去上学,问原因孩子就是不说话,大人没有办法了。因为孩子不想上学,所以,孩子已经转学过一次。没想到到新学校后不久,孩子又不想上学了。为了让孩子上学,家长对孩子打了骂了,都没有效果。然后,咨询师同孩子进行了交流。交流前,咨询师对孩子观察发现,孩子身体较敦实,神情严肃,可以看出性格比较倔强。咨询师在同孩子交流中了解到,孩子还有一个姐姐,家里对姐姐表扬得多,对孩子有时因为不听话而打或骂,孩子觉得家里人对自己不好,形成不爱说话的习惯。孩子爱好运动,喜欢足球,比较开朗,跟同学们相处融洽,但是,在踢足球时,也同同学发生过打架的事情。在学习上孩子成绩较差。在孩子不想上学前,孩子先后有两三次被老师冤枉。第一次不想上学,与老师的冤枉有直接关系。到新学校后,孩子能够正常上学,不久,孩子又遇到了老师的错误批评,于是,孩子又坚决不上学了。
从了解情况分析,孩子不想上学缘于老师的错误对待,挫伤了孩子的自尊心,影响了孩子上学的积极性。加上孩子性格倔强,对父母有错误感觉,即认为父母对姐姐好,对自己不好有怨气,所以对父母的话不听,不与父母交流,以示抗议。针对问题,最后,建议母亲要重视教育孩子的方式方法,要同孩子进行耐心交流,对打骂孩子的言行要向孩子道歉,要多关心表扬孩子,要同老师沟通交流,请老师对孩子予以鼓励等。
——525心理网
— 经验感想 —
对儿童的态度,有的父母认为孩子还小,对孩子尊重不够,交流不多,对待孩子缺乏耐心,简单粗暴,不讲求方式方法,导致了亲子关系不够融洽,致使孩子遇到问题闷在心里不同父母讲,因此,孩子在学校遇到的问题家长发现不了,指导不了,不能及时解决。学校老师在教育学生上,不太了解孩子的心理,教育管理艺术不够,伤害了学生的自尊心,挫伤了学生的学习积极性而不自知。要预防孩子厌学的情绪,关键是老师要正确对待孩子,尊重孩子,表扬孩子,这样,孩子才能高高兴兴上学。——525心理网
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